香港耀能協會羅怡基紀念學校2026入學申請懶人包(附地址電話設施總覽)

認識羅怡基紀念學校：辦學宗旨與核心資料

香港耀能協會羅怡基紀念學校（SAHK B.M. Kotewall Memorial School）是一所致力於為嚴重智障兒童提供優質特殊教育的專業學府。學校秉持香港耀能協會的核心價值,旨在發掘每位學生的潛能,協助他們克服學習與生活上的挑戰,最終融入社群,實現豐盛人生。對於正在為子女尋找合適教育環境的家長而言,全面了解學校的背景與核心資料是至關重要的第一步。

學校地址、交通及聯絡方式

準確的聯絡資訊是家長與學校溝通的橋樑。許多家長在初次探訪或辦理入學手續時,最關心的莫過於學校的具體位置和交通便利性。學校坐落於新界沙田,環境清幽,利於學童學習與成長。

• 地址：香港新界沙田穗禾路31號
• 聯絡電話：+852 2605 5241
• 傳真號碼：+852 2604 5972
• 官方電郵：bmkms@sahk1963.org.hk
• 學校網址：香港耀能協會羅怡基紀念學校官方網站

家長可透過上述方式直接與校方聯絡,查詢開放日、入學講座或申請詳情。建議在探訪前先行致電預約,以確保能獲得最妥善的安排。

辦學團體：香港耀能協會的背景

一所學校的辦學理念與其背後的支持機構密不可分。羅怡基紀念學校的辦學團體是香港耀能協會 (SAHK),成立於1963年,是香港歷史最悠久、規模最龐大的非政府康復服務機構之一。協會的服務範圍廣泛,從兒童早期療育到成人職業康復,積累了數十年的專業經驗。這深厚的背景意味著羅怡基紀念學校不僅是一所教育機構,更是整個專業康復支援網絡的重要一環,能夠為學生提供跨學科、全方位的支援。

學校類別與收生對象

精準定位收生對象是特殊教育的基礎。羅怡基紀念學校屬於政府津貼的嚴重智障兒童學校,並為有需要的學生提供住宿服務。其核心服務對象為：

• 年齡範圍：6至18歲的學齡兒童及青少年。
• 主要收生類別：經由衛生署或醫院管理局評估為嚴重智障（Severe Intellectual Disability）的兒童。
• 伴隨特殊需要：許多學生可能同時伴有其他殘疾,如自閉症譜系障礙、腦癱、視覺或聽覺障礙等。學校具備處理複雜個案的專業能力與經驗。

全面剖析課程特色與專業支援服務

羅怡基紀念學校的真正價值,體現在其高度個人化和專業化的課程與支援體系中。這不僅是傳統意義上的知識傳授,而是一個涵蓋學術、生活、社交和康復治療的綜合培育系統。課程設計的核心目標是提升學生的生活品質與獨立能力,而非單純追求學術指標。

個人化學習課程架構

學校深明「因材施教」對於特殊需要學童的重要性。因此,課程採用「學生為本」的原則,為每位入學的學生制定「個別化教育計劃」(Individualized Education Program, IEP)。IEP由教師、治療師、社工及家長共同商議制定,針對學生的獨特優勢與挑戰,設定短期及長期的學習目標。課程內容主要圍繞以下幾個核心領域：

• 基礎學科：通過改編教材和多元化的教學策略,教授語文、數學、常識等基本知識。
• 生活技能：涵蓋個人自理（如穿衣、進食）、家居技能、社區適應（如購物、乘搭公共交通）等實用能力。
• 溝通與社交：利用輔助溝通工具、社交故事等方法,提升學生的表達與人際互動能力。
• 感知肌能：通過體育課、藝術課及專業治療活動,改善學生的大小肌肉協調、感官統合及身體活動能力。

三大核心治療服務：物理、職業與言語治療

專業治療是學校課程的有機組成部分,而非附加服務。三大治療團隊與教學團隊緊密合作,將治療目標融入日常課堂活動中,形成一個跨專業的支援模式。

治療服務	核心目標	常見介入方式
物理治療 (PT)	提升學生的基本活動能力、平衡協調及心肺功能。	姿勢矯正、步行訓練、輪椅操作、水療、輔具應用。
職業治療 (OT)	增強學生的日常自理能力、感知統合、手眼協調及學習專注力。	精細動作訓練、自理技能練習、感覺統合治療、書寫前訓練。
言語治療 (ST)	改善學生的溝通能力,包括語言理解、表達、社交溝通及吞嚥功能。	發音訓練、輔助溝通系統 (AAC) 應用、口部肌肉練習、社交溝通小組。

課外活動與社區適應訓練

教育不應局限於校園之內。羅怡基紀念學校非常重視學生的全人發展,提供豐富的課外活動（Other Learning Experiences, OLE）,例如音樂、美術、體育隊伍及制服團隊（如童軍）。更重要的是,學校會定期組織社區適應活動,帶領學生走進真實的社區環境,如超級市場、公園、餐廳等,將課堂所學的技能付諸實踐。這不僅能增強他們的自信心,也為未來融入社會生活奠定堅實基礎。

羅怡基紀念學校校園設施一覽

先進及適切的硬件設施,是實踐特殊教育理念的物理基礎。學校的設計充分考慮到學生的特殊需要,旨在提供一個安全、無障礙且具啟發性的學習與生活環境。

住宿服務：學生宿舍環境與申請

對於部分家庭距離學校較遠或有特殊照顧需要的學生,學校提供七天住宿服務。宿舍部不僅是學生休息的地方,更是學習獨立生活的重要場所。舍監與宿舍家長會延續日間的教育目標,在晚間及週末時間,訓練學生的自理能力、社交技巧及休閒活動安排。宿舍申請通常需要經過獨立評估,確定學生存在住宿的實際需要。

特色教學設施

除了標準課室外,學校還配備了一系列專為特殊教育而設的設施,這些設施在支援教學與治療方面扮演著不可或缺的角色。

• 水療池：溫水環境有助於放鬆緊張的肌肉,減輕關節負擔。物理治療師會利用水的浮力與阻力,為學生進行一系列的伸展與力量訓練,效果顯著。
• 多感官室 (Multi-sensory Room)：這是一個精心設計的治療室,透過光纖、泡泡管、投影、音樂等元素,為學生提供豐富的視覺、聽覺、觸覺等多感官刺激,有助於安撫情緒、提升專注力及感官認知。
• 感覺統合室 (Sensory Integration Room)：室內佈滿鞦韆、平衡木、大龍球等器材,職業治療師會在此透過遊戲化的活動,幫助學生改善前庭、本體感及觸覺等方面的統合失調問題。

如何申請入讀羅怡基紀念學校？

了解申請流程是為子女規劃教育路徑的關鍵一步。入讀香港的津貼特殊學校,並非直接向學校報名,而是需要通過教育局的中央派位機制。

入學資格與評估準則

首要條件是,學生必須經由合資格的專業人士（如醫生、臨床心理學家）進行評估,並證明其主要殘疾類別為「嚴重智障」。評估報告是整個申請過程的基礎文件,它將決定學生是否符合入讀此類學校的資格。

申請流程與所需文件清單

整個流程可以概括為「評估、轉介、派位」三個階段：

1. 專業評估：家長首先需安排子女在衛生署轄下的兒童體能智力測驗中心,或醫院管理局的相關專科進行全面評估,並取得正式的評估報告。
2. 轉介申請：持有評估報告後,家長可透過目前就讀的學校、社福機構或自行向教育局特殊教育支援第一組提出「特殊學校學位安排」的書面申請。
3. 中央派位：教育局會根據學生的評估報告、居住地區、家長意願以及學校學額情況,進行統一的學位編配。成功獲派的學生家長將會收到正式的派位信。
4. 辦理註冊：家長需在指定日期內,攜帶派位信及相關文件（如出生證明、住址證明、學生相片等）到羅怡基紀念學校辦理入學註冊手續。

重要日期及注意事項

特殊學校的派位通常全年進行,但家長應留意,學位的供應情況會隨時變動。因此,愈早啟動評估與申請程序愈好。在申請過程中,與評估機構及教育局保持良好溝通至關重要。同時,為子女的長遠發展考慮,一份周全的家庭財務規劃亦是不可或缺的一環,這能確保他們在教育和未來生活上獲得持續的支持。同樣地,及早了解教育儲蓄工具,也能為家庭提供更多保障。

FAQ 常見問題

1. 羅怡基紀念學校的教學語言是什麼？

學校主要採用粵語作為教學語言,並輔以視覺提示、符號、身體語言等多模式溝通方法,以配合學生的溝通需要。英文及普通話亦會作為輔助語言,在適當的學習活動中滲透。

2. 學校是否提供校車或交通安排？

是的,學校為有需要的學生提供校車服務,路線覆蓋新界及九龍多個地區。家長可在辦理入學時向學校查詢校車路線、站點及相關費用詳情。校車服務旨在減輕家長接送的負擔,確保學生能安全準時返校。

3. 學校的師生比例是多少？

作為特殊學校,羅怡基紀念學校的師生比例遠低於主流學校,以確保每位學生都能獲得充足的關注和個別化指導。具體比例會根據學生的級別和需要程度有所調整,但整體上保持在一個能提供高強度支援的水平。

4. 家長如何參與學校的教育工作？

學校非常重視「家校合作」。家長是學生「個別化教育計劃」(IEP) 會議的重要成員。此外,學校會定期舉辦家長日、工作坊及講座,向家長傳授家居訓練技巧,並設有家長教師會,鼓勵家長積極參與學校政策的制定與活動的舉辦,共同為學生的成長努力。

總結

香港耀能協會羅怡基紀念學校不僅僅是一所學校,它更是一個專業、充滿關愛的社群,為嚴重智障兒童及其家庭提供了寶貴的支援。從其個人化的課程設計、跨專業的治療團隊,到完善的校園設施與住宿服務,無不體現出其致力於發掘每位學生潛能的辦學宗旨。對於正在為子女尋找合適教育路徑的家長來說,深入了解學校的各個方面,並及早啟動官方的申請程序,是邁向成功的第一步。希望本篇文章提供的全面資訊,能為您的決策過程帶來清晰的指引。

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